|
อิทธิพลของการเรียนวิชาธุรกิจระดับมัธยมศึกษาต่อความตั้งใจในการศึกษาต่อคณะบริหารธุรกิจและทักษะการทำงานในศตวรรษที่ 21 |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Title | อิทธิพลของการเรียนวิชาธุรกิจระดับมัธยมศึกษาต่อความตั้งใจในการศึกษาต่อคณะบริหารธุรกิจและทักษะการทำงานในศตวรรษที่ 21 |
| Creator | สัจจพร สุวรรณนาคินทร์ |
| Contributor | ศากุน บุญอิต, ที่ปรึกษา |
| Publisher | มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ |
| Publication Year | 2568 |
| Keyword | การเรียนวิชาธุรกิจระดับมัธยมศึกษา, ความคาดหวังต่อผลลัพธ์, การศึกษาด้านบริหารธุรกิจ, ทักษะการทำงานในศตวรรษที่ 21, High school business education, Outcome expectation, Business administration education, 21st-century work skills |
| Abstract | ความตั้งใจในการศึกษาต่อคณะบริหารธุรกิจและทักษะการทำงานในศตวรรษที่ 21 โดยอาศัยกรอบแนวคิดทฤษฎีอาชีพทางสังคมและความรู้ความเข้าใจ (Social Cognitive Career Theory: SCCT) ซึ่งอธิบายว่าประสบการณ์การเรียนรู้ส่งผลต่อความคาดหวังต่อผลลัพธ์และการกำหนดเป้าหมายของผู้เรียน งานวิจัยเป็นการวิจัยเชิงปริมาณ ใช้แบบสอบถามออนไลน์ในการเก็บข้อมูลจากผู้ที่เคยเรียนวิชาธุรกิจในระดับมัธยมศึกษา สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรี และมีประสบการณ์ทำงานไม่เกิน 5 ปี รวมจำนวนกลุ่มตัวอย่าง 407 คน จากนั้นวิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติเชิงพรรณนาการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยัน (CFA) และการวิเคราะห์โมเดลสมการโครงสร้าง (SEM) เพื่อทดสอบความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปร ผลการวิจัยพบว่า (1) การเรียนวิชาธุรกิจระดับมัธยมศึกษามีอิทธิพลเชิงบวกต่อความคาดหวังต่อผลลัพธ์ ผู้เรียนที่ได้รับประสบการณ์คณะธุรกิจมีความเชื่อว่าการศึกษาต่อคณะบริหารธุรกิจสามารถสร้างโอกาสทางอาชีพ รายได้ และความก้าวหน้าในอนาคตได้ (2) ความคาดหวังต่อผลลัพธ์มีอิทธิพลเชิงบวกต่อความตั้งใจในการศึกษาต่อคณะบริหารธุรกิจ ผู้เรียนที่รับรู้ผลลัพธ์เชิงบวกมีแรงจูงใจสูงขึ้นในการเลือกศึกษาต่อคณะบริหารธุรกิจ (3) ความตั้งใจในการศึกษาต่อคณะบริหารธุรกิจมีอิทธิพลเชิงบวกต่อทักษะการทำงานในศตวรรษที่ 21 เช่น การคิดวิเคราะห์ การสื่อสาร การทำงานร่วมกัน ความคิดสร้างสรรค์ และความสามารถในการปรับตัว และ(4) การเรียนวิชาธุรกิจระดับมัธยมศึกษาส่งผลต่อทักษะการทำงานในศตวรรษที่ 21 ทั้งทางตรงและทางอ้อม ผ่านตัวแปรสื่อกลาง คือ ความคาดหวังต่อผลลัพธ์ และความตั้งใจในการศึกษาต่อคณะบริหารธุรกิจ ซึ่งสะท้อนบทบาทสำคัญของวิชาธุรกิจต่อการเตรียมความพร้อมผู้เรียนสู่การศึกษาต่อและตลาดแรงงานยุคใหม่ ผลการวิจัยชี้ให้เห็นถึงความสำคัญของการจัดการเรียนการสอนวิชาธุรกิจในระดับมัธยมศึกษาในฐานะเครื่องมือพัฒนาทั้งเจตคติด้านการศึกษาต่อและทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 จึงเป็นข้อมูลเชิงประจักษ์ที่สามารถนำไปใช้ประกอบการกำหนดนโยบายการศึกษา การออกแบบหลักสูตร และการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมสมรรถนะผู้เรียนให้สอดคล้องกับความต้องการของตลาดแรงงานยุคใหม่ |
