|
การปรับเปลี่ยนภารกิจของสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยเพื่อให้สอดคล้องกับแนวคิดในการศึกษาตลอดชีวิต |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Title | การปรับเปลี่ยนภารกิจของสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยเพื่อให้สอดคล้องกับแนวคิดในการศึกษาตลอดชีวิต |
| Creator | เขนย นามชุ่ม |
| Contributor | อุดม รัฐอมฤต, ที่ปรึกษา |
| Publisher | มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ |
| Publication Year | 2561 |
| Keyword | สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย, พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ, พระราชบัญญัติส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ. 2551, Office of the Non-formal and Informal Education, Lifelong education, Promotion of Non-formal and Informal Education Act B.E. 2551 (2008) |
| Abstract | การศึกษาการปรับเปลี่ยนภารกิจของสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยเพื่อให้สอดคล้องกับแนวคิดในการศึกษาตลอดชีวิต มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อศึกษาแนวคิดเกี่ยวกับการศึกษาตลอดชีวิต ตามแนวทางที่รัฐธรรมนูญกำหนด (2) เพื่อศึกษาแนวทางการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยของไทยที่สอดคล้องกับแนวคิดในการศึกษาตลอดชีวิต และ (3) เพื่อนำเสนอรูปแบบแนวทางการปรับเปลี่ยนการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยให้สอดคล้องกับแนวคิดในการศึกษาตลอดชีวิต โดยการศึกษาเอกสารและข้อมูลทางกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาตลอดชีวิต มาวิเคราะห์กับแนวคิดการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัย ตามพระราชบัญญัติส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ. 2551ผลการศึกษาพบว่า แนวคิดในการศึกษาตลอดชีวิตครอบคลุมการศึกษาทุกประเภท ทั้งการศึกษาในระบบ การศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย ด้วยกระบวนการจัดการศึกษาตลอดชีวิตตั้งแรกเกิดจนเสียชีวิต นับเป็นการพัฒนาบุคคลอย่างต่อเนื่อง ไม่จำกัดเวลา และแหล่งความรู้ที่มีภายใต้หลักการที่เชื่อว่าบุคคลสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้ สอดคล้องกับรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2560 มาตรา 54 ที่กำหนดให้รัฐดำเนินการให้ประชาชนได้รับการศึกษาตามความต้องการในระบบต่างๆ รวมทั้งส่งเสริมให้มีการเรียนรู้ตลอดชีวิต และแนวทางการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยของไทยที่ต้องพัฒนาและยกระดับการศึกษาเป็นการศึกษาตลอดชีวิต เพื่อเปิดโอกาสและความเท่าเทียมทางการศึกษา อย่างมีศักยภาพ โดยการพัฒนาและประยุกต์เทคโนโลยีสารสนเทศการจัดการศึกษาหรือการเรียนรู้ การสร้างและพัฒนาแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการศึกษาตลอดชีวิต รวมถึงการส่งเสริมบทบาทภาคีเครือข่ายให้มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาตลอดชีวิต และควรมีหน่วยงานเฉพาะโดยกำหนดภารกิจในการส่งเสริม สนับสนุนการศึกษาตลอดชีวิต การจัดโครงสร้างอย่างเหมาะสม การบริหารจัดการเชิงบูรณาการ การพัฒนาหลักสูตรหรือกิจกรรม การพัฒนาแหล่งเรียนรู้ และการสร้างภาคีเครือข่ายระหว่างภาครัฐ ภาคเอกชน ภาคประชาชนเข้ามามีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาตลอดชีวิต โดยกำหนดเป้าหมายในการพัฒนาบุคคลเพื่อการเรียนรู้ตามคุณวุฒิ การเรียนรู้เพื่อพัฒนาตนเอง และการเรียนรู้ตลอดชีวิต |
