|
การศึกษาแรงจูงใจและความสนใจการพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษของเจ้าหน้าที่สายสนับสนุนวิชาการ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ศูนย์ลำปาง |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Title | การศึกษาแรงจูงใจและความสนใจการพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษของเจ้าหน้าที่สายสนับสนุนวิชาการ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ศูนย์ลำปาง |
| Creator | วราภรณ์ ลาภพิสูตร |
| Publisher | มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์. กองบริหารศูนย์ลำปาง |
| Publication Year | 2565 |
| Keyword | แรงจูงใจ, ความสนใจภาษาอังกฤษ, เจ้าหน้าที่สายสนับสนุนวิชาการ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ศูนย์ลำปาง |
| Abstract | การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่ออธิบายลักษณะของแรงจูงใจและความสนใจในการพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษของเจ้าหน้าที่สายสนับสนุนวิชาการมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ศูนย์ลำปาง และศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างแรงจูงใจ และความสนใจในการพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษของเจ้าหน้าที่สายสนับสนุนวิชาการ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ศูนย์ลำปาง รวมถึงนำผลการศึกษาไปเสนอแนะมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ศูนย์ลำปาง ให้จัดกิจกรรม นโยบาย และสิ่งแวดล้อมให้ส่งเสริมต่อการพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษของเจ้าหน้าที่สายสนับสนุนวิชาการ ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้คือเจ้าหน้าที่สายสนับสนุนวิชาการของมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ศูนย์ลำปาง ทั้งหมดซึ่งสังกัดกองบริหารศูนย์ลำปาง คณะนิติศาสตร์ คณะสังคมสงเคราะห์ศาสตร์ วิทยาลัยสหวิทยาการ คณะศิลปกรรมศาสตร์ คณะสาธารณสุขศาสตร์ คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สถาบันภาษา หอสมุดแห่งมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ สำนักงานบริหารทรัพย์สินและกีฬา ศูนย์หนังสือมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ศูนย์ลำปาง และโรงพยาบาลธรรมศาสตร์เฉลิมพระเกียรติ จำนวน 105 คน เป็นข้อมูล ณ 1 ธันวาคม 2564 เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาคือ 1) แบบสอบถามเกี่ยวกับข้อมูลทั่วไป 2) แบบสอบถามเกี่ยวกับแรงจูงใจ และ 3) แบบสอบถามเกี่ยวกับความสนใจในการพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษทั้ง 4 ด้าน ข้อมูลที่ได้จากการศึกษานำมาทำการวิเคราะห์ข้อมูลด้วยการหาค่าความถี่และร้อยละ และสถิติทดสอบสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน ผลการศึกษาพบว่า 1) แรงจูงใจโดยรวมในการพัฒนาภาษาอังกฤษของเจ้าหน้าที่สายสนับสนุนวิชาการ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ศูนย์ลาปาง อยู่ในระดับมากคิดเป็นค่าเฉลี่ย 3.89 ± 0.75 ด้านที่มีประเด็นสูงที่สุดคือมีความอดทนสูงต่ออุปสรรคการทางาน คิดเป็นค่าเฉลี่ย 4.27 ± 0.59 อยู่ในระดับมากที่สุด รองลงไปคือมีความรักในอาชีพตัวเอง คิดเป็นค่าเฉลี่ย 4.17 ± 0.64 อยู่ในระดับมาก ทั้งนี้แรงจูงใจที่น้อยที่สุดคืออาชีพไม่มั่นคง คิดเป็นค่าเฉลี่ย 2.70 ± 1.11 อยู่ในระดับปานกลาง 2) ระดับความสนใจในการพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษของเจ้าหน้าที่สายสนับสนุน วิชาการมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ศูนย์ลาปางโดยรวมอยู่ในระดับมากคิดเป็นค่าเฉลี่ย 3.50 ± 0.93 ด้านที่มีประเด็นสูงที่สุดคือสนใจในการพัฒนาทักษะการฟังภาษาอังกฤษคิดเป็นค่าเฉลี่ย 3.71 ± 0.95 อยู่ในระดับมาก ด้านที่มีประเด็นน้อยที่สุดคือทักษะการอ่านภาษาอังกฤษคิดเป็นค่าเฉลี่ย 3.59 ± 0.91 อยู่ในระดับมาก 3) แรงจูงใจกับความสนใจในการพัฒนาภาษาอังกฤษในภาพรวมของเจ้าหน้าที่สายสนับสนุนวิชาการ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ศูนย์ลำปาง มีความสัมพันธ์กัน (r= 0.083) อย่างไม่มีนัยสำคัญที่ระดับ 0.05 (P-Value = 0.492) แรงจูงใจกับความสนใจในการพัฒนาภาษาอังกฤษด้านการฟังของเจ้าหน้าที่สายสนับสนุนวิชาการ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ศูนย์ลำปาง มีความสัมพันธ์กัน (r= 0.037) อย่างไม่มีนัยสำคัญที่ระดับ 0.05 (P-Value = 0.758) แรงจูงใจกับความสนใจในการพัฒนาภาษาอังกฤษด้านการ พูดของเจ้าหน้าที่สายสนับสนุนวิชาการ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ศูนย์ลำปาง มีความสัมพันธ์กัน (r = 0.041) อย่างไม่มีนัยสำคัญที่ระดับ 0.05 (P-Value = 0.735) แรงจูงใจกับความสนใจในการพัฒนาภาษาอังกฤษด้านการอ่านของเจ้าหน้าที่สายสนับสนุนวิชาการ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ศูนย์ลำปาง มีความสัมพันธ์กัน (r= 0.150) อย่างไม่มีนัยสำคัญที่ระดับ 0.05 (P-Value = 0.214) แรงจูงใจกับความสนใจในการพัฒนาภาษาอังกฤษด้านการเขียนของเจ้าหน้าที่สายสนับสนุนวิชาการ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ศูนย์ลำปาง มีความสัมพันธ์กัน (r= 0.158) อย่างไม่มีนัยสำคัญที่ระดับ 0.05 (P-Value = 0.191) |
| Language | TH |
| URL Website | https://digital.library.tu.ac.th/tu_dc/frontend/Info/item/dc:333821 |
| Website title | https://digital.library.tu.ac.th |
