|
การพัฒนาสื่อการ์ดเกม Stop it เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ เรื่อง “ประเภทเครื่องดนตรีสากล” สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนน้ำพองศึกษา |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | รุจิกาญจน์ วีระพงษ์ |
| Title | การพัฒนาสื่อการ์ดเกม Stop it เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ เรื่อง “ประเภทเครื่องดนตรีสากล” สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนน้ำพองศึกษา |
| Contributor | ณัฐศรัณย์ ทฤษฎิคุณ |
| Publisher | Princess Galyani Vadhana Institute of Music |
| Publication Year | 2569 |
| Journal Title | PULSE: Journal for Music and Interdisciplinary Practices |
| Journal Vol. | 7 |
| Journal No. | 1 |
| Page no. | 134–149 |
| Keyword | สต็อปอิท, การ์ดเกม, เครื่องดนตรีสากล, การเรียนรู้ผ่านการเล่น |
| URL Website | https://so18.tci-thaijo.org/index.php/pulsejournal |
| ISSN | 2821-9279 |
| Abstract | งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาสื่อการ์ดเกม Stop it เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ เรื่อง ประเภทเครื่องดนตรีสากล สำหรับนักเรียนระดับ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนน้ำพองศึกษา 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังจากการใช้สื่อการ์ดเกม Stop it เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ เรื่อง ประเภทเครื่องดนตรีสากล ของนักเรียนระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 1 ก่อนและหลังการใช้การ์ดเกม 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการการใช้สื่อการ์ดเกม Stop it เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้เรื่องประเภทเครื่องดนตรีสากล กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 1 ห้อง 30 คน โรงเรียนน้ำพองศึกษา ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568 ซึ่งได้มาโดยวิธีการคัดเลือกแบบเจาะจง การวิจัยครั้งนี้มีการเก็บรวบรวมข้อมูลเชิงปริมาณ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) สื่อการ์ดเกม Stop it เรื่องประเภทเครื่องดนตรีสากล 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน และ 3) แบบสอบถามความคิดเห็นและประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการใช้สื่อ โดยดำเนินการเก็บรวบรวมข้อมูลจากการทดสอบก่อนเรียน การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้สื่อการ์ดเกมซึ่งเน้นการเรียนรู้ผ่านการเล่น การมีส่วนร่วม และการสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ที่สนุกสนาน จากนั้นทำการทดสอบหลังเรียนเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ก่อนและหลังเรียน และเก็บข้อมูลความคิดเห็นและความพึงพอใจของนักเรียน วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้เปรียบเทียบผลการทดสอบก่อนและหลังด้วยค่าสถิติที ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า การจัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อการ์ดเกม Stop it เกิดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังจากการใช้สื่อการ์ดเกม Stop it มีค่าเฉลี่ยสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ด้านการศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อการใช้สื่อการ์ดเกม Stop it เช่น การ์ดเกมช่วยเข้าใจบทเรียนดีขึ้น นักเรียนสนใจและมีความสุขในการเรียนวิชาดนตรี และช่วยส่งเสริมการมีส่วนร่วมในการเรียนรู้โดยมีระดับค่าเฉลี่ยเห็นมากที่สุด (̅X = 4.50) ด้านผลประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการใช้สื่อการ์ดเกม พบว่า นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเล่นการ์ดเกม Stop it อยู่ในระดับพึงพอใจมากที่สุด (̅X = 4.50) โดยวิธีการเล่นสามารถเข้าใจง่าย ภาพและสัญลักษณ์ชัดเจน และเกิดความสนุกสนานจากการมีส่วนร่วมในการเล่นเก |
