|
ทฤษฎีการรับรู้จังหวะเชิงพหุประสาทสัมผัส:การสร้างกรอบนวัตกรรมระบบสีตัวโน้ต (อนุสิทธิบัตร)เพื่อพัฒนาศาสตร์การสอนกลองชุดยุคดิจิทัล |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | รุ่งเกียรติ สิริวงษ์สุวรรณ |
| Title | ทฤษฎีการรับรู้จังหวะเชิงพหุประสาทสัมผัส:การสร้างกรอบนวัตกรรมระบบสีตัวโน้ต (อนุสิทธิบัตร)เพื่อพัฒนาศาสตร์การสอนกลองชุดยุคดิจิทัล |
| Publisher | คณะนิเทศศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี |
| Publication Year | 2569 |
| Journal Title | วารสารนวัตกรรมสังคมและเทคโนโลยีสื่อสารมวลชน |
| Journal Vol. | 9 |
| Journal No. | 1 |
| Page no. | 97-111 |
| Keyword | การรับรู้จังหวะเชิงพหุประสาทสัมผัส, ระบบสีตัวโน้ต(อนุสิทธิบัตร), ความแม่นยำเชิงปฏิบัติกลองชุด, ภาระทางการรับรู้ |
| URL Website | https://so04.tci-thaijo.org/index.php/JRBGS |
| Website title | https://so04.tci-thaijo.org/index.php/JRBGS |
| ISSN | 2822-0463 |
| Abstract | บทนำ:“ทฤษฎีการรับรู้จังหวะเชิงพหุประสาทสัมผัส” ผ่านการพัฒนาและการทดสอบเชิงประจักษ์ของ “กรอบนวัตกรรมระบบสีตัวโน้ต (อนุสิทธิบัตร)” ซึ่งถูกออกแบบให้ทำหน้าที่เป็น Perceptual Coding System เพื่อเสริมสร้างทักษะการรับรู้จังหวะความแม่นยำเชิงปฏิบัติกลองชุดและการลดภาระทางการรับรู้ของผู้เรียนในบริบทการศึกษาดนตรียุคดิจิทัล วัตถุประสงค์การวิจัย: เพื่อประเมินตรวจสอบและอธิบายเชิงทฤษฎีเกี่ยวกับประสิทธิผลของ “ทฤษฎีการรับรู้จังหวะเชิง พหุประสาทสัมผัส” ผ่านการพัฒนาและการทดสอบเชิงประจักษ์ของ “กรอบนวัตกรรมระบบสีตัวโน้ต (อนุสิทธิบัตร)” ในฐานะ Perceptual Coding System เพื่อเสริมสร้างทักษะการรับรู้จังหวะความแม่นยำเชิงปฏิบัติกลองชุดและการลดภาระทางการรับรู้ของผู้เรียนในบริบทการศึกษาดนตรียุคดิจิทัล ระเบียบวิธีวิจัย: การวิจัยใช้ระเบียบวิธีกึ่งทดลองเชิงสาเหตุร่วมกับการสร้างแบบจำลองอธิบายโดยมีกลุ่มตัวอย่างจำนวน 45 คน ซึ่งคัดเลือกแบบเจาะจงแบ่งเป็นผู้เรียนที่มีพื้นฐานดนตรี 30 คน และผู้เรียนที่ไม่มีพื้นฐานดนตรี 15 คน เครื่องมือวิจัยประกอบด้วย Rhythm Cognition Test, Drum Performance Accuracy Scale และ Cognitive Load Index ซึ่งผ่านการตรวจสอบความตรงเชิงเนื้อหา (IOC ≥ .80) และความเชื่อมั่น (α > .85) ผลการวิจัย: พบว่า ระบบสีตัวโน้ตมีประสิทธิผลสูงต่อการพัฒนาทักษะเชิงดนตรีทุกมิติกลุ่มนักเรียนดนตรีมีพัฒนาการด้าน Rhythm Cognition เพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ (t = 19.82, p < .001, d = 3.62) เช่นเดียวกับกลุ่มไม่มีพื้นฐานดนตรีซึ่งมีอัตราการเติบโตสูงถึง 74% (t = 14.05, p < .001, d = 3.62) ด้านความแม่นยำเชิงปฏิบัติกลุ่มผู้เรียนใหม่ลดข้อผิดพลาดเชิงเวลาได้มากกว่า 60% สอดคล้องกับทฤษฎี auditory–motor integration ขณะที่ภาระทางการรับรู้ลดลงอย่างเด่นชัดในทั้งสองกลุ่ม โดยกลุ่มไม่มีพื้นฐานลดลงถึง 40.3% ตามกรอบ Cognitive Load Theory นอกจากนี้ การวิเคราะห์ความสัมพันธ์พบว่า Rhythm Cognition และ Accuracy มีความสัมพันธ์สูง (r = .81, p < .001) ขณะที่ Cognitive Load มีความสัมพันธ์เชิงลบกับผลการปฏิบัติ (r = –.68, p < .001) สะท้อนกลไกระดับพหุประสาทสัมผัสที่สอดคล้องกับทฤษฎีปัจจุบัน สรุป: ผลลัพธ์ทั้งหมดชี้ชัดว่า นวัตกรรมระบบสีตัวโน้ตที่ได้รับอนุสิทธิบัตรมิได้ทำหน้าที่เพียงเป็นสื่อการสอนเชิงสัญลักษณ์ แต่เป็น “ระบบรหัสทางการรับรู้” ที่สามารถอธิบายพลวัตการเรียนรู้ทางดนตรีอย่างเป็นระบบ มีความแข็งแรงเชิงทฤษฎี และมีศักยภาพในการพัฒนาเป็น “ทฤษฎีสากลสำหรับศาสตร์การสอนกลองชุด” ในสาขาดุริยางคศิลป์และดนตรีศึกษา รองรับการประยุกต์ใช้ในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ดิจิทัลของศตวรรษที่ 21 |
