|
การใช้เทคโนโลยีเสมือนจริงเพื่อพัฒนาสื่อการเรียนวิชาภาษาไทยระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | ปิยะ ถิรพันธุ์เมธี |
| Title | การใช้เทคโนโลยีเสมือนจริงเพื่อพัฒนาสื่อการเรียนวิชาภาษาไทยระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 |
| Contributor | พัธรวัลย์ แซ่เฮ้ง |
| Publisher | คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา |
| Publication Year | 2558 |
| Journal Title | วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา |
| Journal Vol. | 9 |
| Journal No. | 1 |
| Page no. | 19-38 |
| Keyword | Augmented Reality, Learning Media Development, Learning Media for Thai Lessons, การพัฒนาสื่อการเรียนรู้, สื่อการเรียนวิชาภาษาไทย, เทคโนโลยีเสมือนจริง |
| URL Website | http://human.bsru.ac.th/search/sites/default/files/files/varasan%20HU2.pdf |
| Website title | วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา |
| ISSN | 2673-0073 |
| Abstract | การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาสื่อการเรียนประกอบวิชาภาษาไทยระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้เทคโนโลยีเสมือนจริงให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 สื่อการเรียนประกอบวิชาภาษาไทยโดยใช้เทคโนโลยีเสมือนจริงที่พัฒนาขึ้นนี้เป็นการนำเทคโนโลยีเสมือนจริงมาประยุกต์ใช้เป็นเครื่องมือช่วยในการเรียนรู้วิชาภาษาไทย โดยใช้การทำงานบนแท็บเล็ตเพื่อให้สื่อการเรียนมีความน่าสนใจและช่วยให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการเรียนรู้เพิ่มมากขึ้น แบ่งออกเป็น 2 ส่วน ได้แก่ ส่วนของสื่อเทคโนโลยีเสมือนจริงมีการแสดงข้อความ เสียง ภาพเคลื่อนไหวในลักษณะตามเวลาจริง และ ส่วนแบบทดสอบเป็นโปรแกรมประยุกต์ที่ทำงานบนอุปกรณ์เคลื่อนที่ระบบปฏิบัติการแอนดรอยด์ โดยผู้เรียนสามารถเลือกทำแบบทดสอบและตรวจสอบคะแนนได้ด้วยตนเอง กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านห้วยมะไฟ จังหวัดชลบุรี เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบประเมินประสิทธิภาพของสื่อการเรียน แบบประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน สถิติที่ใช้ในการวิจัยคือ การหาประสิทธิภาพของสื่อการเรียน ค่าเฉลี่ย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า สื่อการเรียนวิชาภาษาไทยชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้เทคโนโลยีเสมือนจริงที่พัฒนาขึ้นมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุดทุกด้าน (ค่าเฉลี่ย เท่ากับ 4.74, ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.27) มีประสิทธิภาพเท่ากับ 82.12/86.21 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนที่เรียนด้วยสื่อการเรียนที่พัฒนาขึ้นหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และมีค่าดัชนีประสิทธิผล เท่ากับ 0.67 |
