|
การออกแบบระบบตรวจสอบคุณภาพแบบจำลองเพื่อวัดผลการเรียนการสอนวิชาพื้นฐานการสร้างแบบจำลองสารสนเทศอาคาร |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Title | การออกแบบระบบตรวจสอบคุณภาพแบบจำลองเพื่อวัดผลการเรียนการสอนวิชาพื้นฐานการสร้างแบบจำลองสารสนเทศอาคาร |
| Creator | ณัฐวดี เพียรพาณิชย์สกุล |
| Contributor | ชาวี บุษยรัตน์, ที่ปรึกษา |
| Publisher | มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ |
| Publication Year | 2568 |
| Keyword | ระบบตรวจสอบอัตโนมัติ, เรวิท เอพีไอ, เทคโนโลยีทางการศึกษา, การวิเคราะห์การเรียนรู้, Automated checking, Revit API, Educational technology, Learning analytics |
| Abstract | การเปลี่ยนผ่านของอุตสาหกรรมการก่อสร้างสู่มาตรฐานแบบจำลองสารสนเทศอาคาร (BIM) ส่งผลให้สถาบันอุดมศึกษาต้องจัดสรรวิชาพื้นฐานการสร้างแบบจำลองเพื่อเตรียมความพร้อมแก่นักศึกษา อย่างไรก็ตาม การตรวจงานที่มอบหมายแก่ผู้เรียนแบบดั้งเดิมรายสัปดาห์สร้างภาระงานหนักแก่ผู้สอน โดยใช้เวลาตรวจเฉลี่ยถึง 12–15 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ อีกทั้งยังเสี่ยงต่อความคลาดเคลื่อนจากความเหนื่อยล้า การวิจัยครั้งนี้จึงมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนา “ระบบตรวจสอบคุณภาพแบบจำลองอัตโนมัติ” (Automated BIM Quality Checking System) เพื่อลดภาระการตรวจงานของผู้สอน ยกระดับความแม่นยำและความเที่ยงธรรมตามเกณฑ์รูบริก และสร้างแดชบอร์ดแสดงผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเพื่อส่งมอบผลป้อนกลับ (Feedback) ที่มีประสิทธิภาพแก่ผู้เรียนระเบียบวิธีวิจัยเริ่มต้นจากการกำหนดความต้องการของระบบ จากนั้นผู้วิจัยได้พัฒนาโปรแกรมเสริมชื่อ “TA-Extension” บนซอฟต์แวร์ Autodesk Revit ด้วยภาษา Python ภายใต้สภาพแวดล้อม pyRevit และ Revit API ตัวระบบใช้การออกแบบเชิงโมดูล (Modular Design) แบ่งการประมวลผลเป็น 3 ส่วนหลัก ได้แก่ การตรวจความสมบูรณ์ การตรวจมาตรฐานการตั้งชื่อไฟล์และองค์ประกอบ และการตรวจสอบอื่น ๆ เช่น ตรวจสอบความเป็นต้นฉบับของโมเดลด้วย ifcGUID และรายงานคำเตือน พร้อมเครื่องมือช่วยตรวจด้วยสายตา (Visual Check Support) รวมถึงระบบการคำนวณคะแนนซึ่งผู้สอนสามารถกำหนดเกณฑ์ได้ด้วยตนเอง ข้อมูลผลการตรวจจะส่งออกเป็นไฟล์ CSV ไปยังระบบแสดงผลแดชบอร์ดแบบอินเทอร์แอคทีฟผ่านเทคโนโลยี Single-Page HTML ร่วมกับไลบรารี Chart.js ซึ่งแยกการแสดงผลเป็นแดชบอร์ดผู้สอนและแดชบอร์ดผู้เรียน รองรับทั้งการเข้าถึงแบบออฟไลน์และออนไลน์ผลการวิจัยพบว่าระบบ “TA-Extension” สามารถตรวจสอบโมเดลแบบกลุ่มของทั้งชั้นเรียนได้อย่างแม่นยำและช่วยลดเวลาการตรวจประเมินของผู้สอนลงอย่างมีนัยสำคัญ แดชบอร์ดผู้สอนช่วยให้มองเห็นภาพรวมคะแนนและจุดอ่อนร่วมของชั้น เพื่อนำไปปรับกลยุทธ์การสอนได้ทันที ในขณะที่แดชบอร์ดผู้เรียนช่วยให้ผู้เรียนติดตามพัฒนาการ เข้าถึงผลป้อนกลับ และสืบค้นตำแหน่งข้อผิดพลาดในโมเดล เพื่อแก้ไขงานด้วยตนเองได้ทันที ระบบนี้จึงไม่เพียงยกระดับการจัดการเรียนการสอน แต่ยังช่วยปูพื้นฐานวินัยการควบคุมคุณภาพของโมเดลให้แก่บุคลากรรุ่นใหม่เพื่อตอบสนองความต้องการของอุตสาหกรรมจริง |
