|
การศึกษาประวัติชีวิตและการเสริมพลังอำนาจในตนเองของผู้ดูแลเด็กมะเร็งเม็ดเลือดขาว |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Title | การศึกษาประวัติชีวิตและการเสริมพลังอำนาจในตนเองของผู้ดูแลเด็กมะเร็งเม็ดเลือดขาว |
| Creator | ธีระนิตย์ อุ่นหล้า |
| Contributor | กิติพัฒน์ นนทปัทมะดุลย์, ที่ปรึกษา |
| Publisher | มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ |
| Publication Year | 2560 |
| Keyword | ประสบการณ์การดูแล, ผู้ดูแลเด็กมะเร็งเม็ดเลือดขาว, การเสริมพลังอำนาจในตนเอง, Experience of care, Caregivers of leukemia, Self-empowerment |
| Abstract | การศึกษาเรื่อง “การศึกษาประวัติชีวิตและการเสริมพลังอำนาจในตนเองของผู้ดูแลเด็กมะเร็งเม็ดเลือดขาว” มีจุดมุ่งหมายเพื่อทำความเข้าใจประวัติชีวิตของผู้ดูแล การให้ความหมายของการดูแล ประสบการณ์ชีวิตที่เกี่ยวข้องกับการดูแล พร้อมทั้งทำความเข้าใจในอุปสรรค ความยากลำบาก และปัญหาในการดูแล รวมถึงกระบวนการเสริมพลังอำนาจในตนเองของผู้ดูแลเด็กมะเร็งเม็ดเลือดขาวผลการศึกษาพบว่า ผู้ดูแลเด็กมะเร็งเม็ดเลือดขาว เป็นผู้ดูแลเด็กมาตั้งแต่เด็กมะเร็งเม็ดเลือดขาวเกิด มีสถานภาพเป็น “แม่” 9 ราย เป็น “พ่อ” 1 ราย ประสบการณ์การดูแลของผู้ดูแล เป็นการให้ความหมายและคุณค่าผ่านกระบวนการดูแล ซึ่งมีที่มาจากประสบการณ์ที่เกี่ยวข้องกับการจัดการเรื่องเศรษฐศาสตร์สาธารณสุขในครอบครัว การจัดการดูแลในชีวิตประจำวัน พันธะผูกพันทางจริยธรรม และการทำความเข้าใจต่อชีวิตลูก แม้ว่าปลายทางการดูแลเป็นการดูแลที่พร่าเลือนและอยู่กับความไม่แน่นอน การบริหารจัดการชีวิตของผู้ดูแล เป็นกลวิธีการเผชิญปัญหาของผู้ดูแลจากการจัดการทางการเงินในครอบครัว การจัดการความเครียด ความรู้เรื่องโรคมะเร็งเม็ดเลือดขาว และการไม่มีผู้มาผลัดเปลี่ยนการดูแล แต่สิ่งที่ช่วยให้การดูแลมีคุณภาพคือ การแบ่งบทบาทหน้าที่ภายในบ้านและการได้รับการสนับสนุนทางสังคมเพื่อหนุนเสริมให้การดูแลมีความสมดุลและมีคุณภาพ ส่วนมูลเหตุทางจริยธรรมในการดูแล ประกอบด้วย ความสุข ความรัก และความรับผิดชอบ ซึ่งเป็นมูลเหตุพื้นฐานในการเสริมพลังอำนาจในตนเองของผู้ดูแล สำหรับกำลังใจของผู้ดูแลมาจากการ “ปลอบใจ” ตัวเอง การให้ “วัด” เป็นที่พักพิงใจ และกำลังใจที่แสดงถึงความอบอุ่นจากคนในครอบครัว ส่วนการเสริมพลังอำนาจผ่านกลุ่มผู้ดูแลเป็นสัมพันธภาพแห่งความห่วงใยที่มาจากการได้ทำความรู้จักกันในหอผู้ป่วย ระบบการนัดของแพทย์ และเกิดความรู้สึกร่วมจากการประสบกับสถานการณ์ปัญหาที่คล้ายคลึงกัน ข้อค้นพบจากการศึกษา คือ การค้นพบศักยภาพและวุฒิภาวะในตนเองของผู้ดูแล คุณค่าทางจริยธรรมของผู้ดูแล กระบวนการเสริมพลังอำนาจในตนเองของผู้ดูแลที่มีความเป็นพลวัต และคุณค่าของการศึกษาประวัติชีวิตในฐานะ “เครื่องมือ” การปฏิบัติงานสังคมสงเคราะห์ |
