|
การบริหารจัดการความรู้โดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในสถานศึกษา: กรณีศึกษาโรงเรียนในสังกัดกลุ่มโรงเรียนมณฑลนครชัยศรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 2 จังหวัดนครปฐม |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Title | การบริหารจัดการความรู้โดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในสถานศึกษา: กรณีศึกษาโรงเรียนในสังกัดกลุ่มโรงเรียนมณฑลนครชัยศรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 2 จังหวัดนครปฐม |
| Creator | ณัฏฐนิตย์ พูนผล |
| Contributor | ไตรรัตน์ โภคพลากรณ์, ที่ปรึกษา |
| Publisher | มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ |
| Publication Year | 2560 |
| Keyword | การจัดการความรู้, เทคโนโลยีสารสนเทศ, เครื่องมือการจัดการความรู้ที่ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ, Knowledge management, Information technology, Information technology methods and tools for knowledge management |
| Abstract | การศึกษาเรื่องการบริหารจัดการความรู้โดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในสถานศึกษา กรณีศึกษาโรงเรียนในสังกัดกลุ่มโรงเรียนมณฑลนครชัยศรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 2 จังหวัดนครปฐมมีความมุ่งหมายในการศึกษาถึงปัจจัยในการจัดการความรู้ที่ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการจัดการความรู้ 11 ประเภท และการนำเครื่องมือการจัดการความรู้ที่ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศให้เกิดผลภายในโรงเรียนสังกัดกลุ่มโรงเรียนมณฑลนครชัยศรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 2 จังหวัดนครปฐม พร้อมทั้งศึกษาปัญหาและอุปสรรคจากการนำเครื่องมือการจัดการความรู้ที่ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ ผ่านการวิเคราะห์ปัจจัยอันส่งผลต่อการจัดการความรู้ตามกรอบแนวคิด ประกอบด้วย 1) ภาวะผู้นำและกลยุทธ์ 2) กลยุทธ์และพันธกิจในการจัดการความรู้ 3) บุคลากรในองค์การ 4) วัฒนธรรมองค์การ และ 5) การวัดผลและประเมินผล โดยทำการศึกษาวิจัยใช้วิธีวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) ผ่านการรวบรวมเอกสาร (Documentary Search) และการสัมภาษณ์เชิงลึก (In-depth Interview) โดยใช้วิธีการเลือกตัวอย่างแบบเจาะจง (Purposive Selection) เพื่อให้ได้ข้อมูลที่ตรงกับเรื่องที่ต้องการศึกษามากที่สุดสำหรับการวิจัย และนำมาวิเคราะห์ข้อมูล ซึ่งจากผลการศึกษาพบว่าปัจจัยที่ส่งผลต่อการจัดการความรู้ภายในโรงเรียนในสังกัดกลุ่มโรงเรียนมณฑลนครชัยศรี ได้แก่ 1) ภาวะผู้นำและกลยุทธ์ 2) บุคลากรในองค์การ 3) วัฒนธรรมองค์การ 4) การวัดผลและประเมินผล นอกจากนี้ยังพบปัจจัยที่ส่งผลต่อการจัดการความรู้ภายใต้บริบทของเทคโนโลยีสารสนเทศ อันมีเครื่องมือการจัดการความรู้ 11 ประเภทเป็นกลไกสำคัญในการช่วยให้เกิดการจัดการความรู้ที่มีประสิทธิผลเกิดขึ้นภายในโรงเรียน ได้แก่ การสนับสนุนจากภาครัฐ และเครือข่ายและการบูรณาการทั้งนี้ ด้วยการจัดการความรู้การโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศย่อมมีความท้าทาย เกิดขึ้นได้ยากกว่ากระบวนการจัดการความรู้ทั่วไป เนื่องด้วยเป็นเรื่องที่จำต้องพิจารณาบริบทแวดล้อมรอบข้าง ผู้วิจัยได้เสนอข้อเสนอแนะสำหรับการบริหารความรู้ในสถานศึกษาบนพื้นฐานของขนาดโรงเรียน (โรงเรียนขนาดใหญ่ โรงเรียนขนาดกลาง และโรงเรียนขนาดเล็ก) และให้เน้นย้ำปัจจัยด้านเครือข่าย เนื่องด้วยการเกิดขึ้นของเทคโนโลยีสารสนเทศ เป็นเรื่องของเครือข่าย เพื่อผลสัมฤทธิ์ในการจัดการความรู้ในปัจจุบันที่เกิดประสิทธิภาพยิ่งขึ้น |
