|
ข้อนำและผลของการใช้เทคโนโลยีการทำงานร่วมกันผ่านสื่ออิเล็กทรอนิกส์ในสถาบันการศึกษา |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Title | ข้อนำและผลของการใช้เทคโนโลยีการทำงานร่วมกันผ่านสื่ออิเล็กทรอนิกส์ในสถาบันการศึกษา |
| Creator | ปรัชญา ขันธนิยม |
| Contributor | มฑุปายาส ทองมาก, ที่ปรึกษา |
| Publisher | มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ |
| Publication Year | 2557 |
| Keyword | สมรรถนะของทีมงาน, เทคโนโลยีการทำงานร่วมกันผ่านสื่ออิเล็กทรอนิกส์, ทฤษฎีการยอมรับเทคโนโลยี, ทฤษฏีความเหมาะสมระหว่างงานและเทคโนโลยี, Group performance, e-Collaboration, Unified theory of acceptance and use of technology, Task-technology fit |
| Abstract | การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาถึงปัจจัยการใช้เทคโนโลยีการทำงานร่วมกันผ่านสื่ออิเล็กทรอนิกส์และสมรรถนะของทีมนักศึกษา ในสถาบันการศึกษา โดยผสมผสานกลุ่มปัจจัยจาก 2 ทฤษฎีพื้นฐาน คือ ทฤษฎีรวมของการยอมรับและการใช้เทคโนโลยี (UTAUT) และทฤษฏีความเหมาะสมระหว่างงานและเทคโนโลยี (TTF) ที่ประกอบด้วยปัจจัยสิ่งอำนวยความสะดวก อิทธิพลทางสังคม ความคาดหวังในประสิทธิภาพ ความคาดหวังในความพยายาม การรับรู้ถึงความเหมาะสมของเทคโนโลยีต่อลักษณะของกิจกรรมที่ทำ (Co-creation) และการรับรู้ถึงความเหมาะสมของเทคโนโลยีต่อลักษณะของการสื่อสาร (Asynchronous) โดยกลุ่มตัวอย่างที่ศึกษาคือ นักศึกษาที่ใช้งานเทคโนโลยีการทำงานร่วมกันผ่านสื่ออิเล็กทรอนิกส์โดยไม่จำเป็นต้องใช้งานในเวลาเดียวกัน (Asynchronous) มาใช้งานเพื่อร่วมกันสร้างแนวความคิด หรือเพื่อร่วมกันตัดสินใจในการสร้างสารสนเทศ จำนวน 234 ชุด เก็บข้อมูลโดยใช้แบบสอบถามออนไลน์ (Online Questionnaire) และแบบเอกสาร และนำมาตรวจสอบความน่าเชื่อถือโดยใช้ค่าสัมประสิทธิ์อัลฟาของครอนบาค (Cronbach’s alpha) การวิเคราะห์สหสัมพันธ์ (Correlation) ตรวจสอบความสัมพันธ์เชิงเส้น การวิเคราะห์ปัจจัย (Factor Analysis) จัดกลุ่มความสัมพันธ์ของปัจจัย และใช้ค่าองค์ประกอบความแปรปรวน (Variance inflation factor : VIF) และค่าการยอมรับ (Tolerance) ตรวจสอบภาวะความสัมพันธ์ร่วมเชิงพหุเชิงเส้น (Multicollinearity) จากนั้นจึงใช้การวิเคราะห์การถดถอย (Linear & Multiple Regression Analysis) ในการทดสอบสมมติฐานผลการวิจัยพบว่าสมรรถนะของทีมนักศึกษาที่เพิ่มขึ้นจะแปรผันตามปริมาณการใช้งานเทคโนโลยีในการทำงานร่วมกันผ่านสื่ออิเล็กทรอนิกส์ ซึ่งเป็นผลมาจากการมีสิ่งอำนวยความสะดวกที่ดี อิทธิพลทางสังคม การรับรู้ถึงความเหมาะสมของเทคโนโลยีต่อลักษณะของกิจกรรมที่ทำ (Co-creation) และการรับรู้ถึงความเหมาะสมของเทคโนโลยีต่อลักษณะของการสื่อสาร (Asynchronous)การศึกษาวิจัยในครั้งนี้ให้แนวทางที่เป็นประโยชน์แก่ผู้บริหารสถาบันศึกษาให้ได้ทราบและตระหนักถึงปัจจัยที่มีความสำคัญ อันได้แก่ การใช้งานเทคโนโลยีการทำงานร่วมกันผ่านสื่ออิเล็กทรอนิกส์ซึ่งมีอิทธิพลต่อสมรรถนะของทีมงานนักศึกษา เพื่อนำมาใช้ในการประยุกต์ พัฒนา หรือปรับปรุง ในการกำหนดนโยบายหรือกลยุทธ์ที่ช่วยสนับสนุนโครงสร้างพื้นฐานและเครื่องมือที่เอื้อประโยชน์ต่อการประยุกต์ใช้งานเทคโนโลยีการทำงานร่วมกันผ่านสื่ออิเล็กทรอนิกส์ของนักศึกษาในการเพิ่มประสิทธิภาพทางการศึกษาต่อไป |
