|
ปัจจัยที่มีผลต่อการสอบไม่ผ่านรายวิชาแคลคูลัสสำหรับวิศวกร 1 ของนักศึกษาคณะวิศวกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลกรุงเทพ |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Title | ปัจจัยที่มีผลต่อการสอบไม่ผ่านรายวิชาแคลคูลัสสำหรับวิศวกร 1 ของนักศึกษาคณะวิศวกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลกรุงเทพ |
| Creator | ศุภมาศ ลี้ละภัย |
| Publisher | มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลกรุงเทพ |
| Publication Year | 2560 |
| Keyword | แคลคูลัส, การสอบ, มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลกรุงเทพ -- คณะวิศวกรรมศาสตร์ -- นักศึกษา |
| Abstract | การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อการสอบไม่ผ่านรายวิชาแคลคูลัสสำหรับวิศวกร 1 ของนักศึกษาคณะวิศวกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลกรุงเทพ และเพื่อศึกษาแนวทางการแก้ไขปัญหาการสอบไม่ผ่านรายวิชาแคลคูลัสสำหรับวิศวกร 1 ของนักศึกษาคณะวิศวกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลกรุงเทพ โดยมีตัวแปรปัจจัย 5 ด้าน คือ การสอนและเทคนิคการสอน 2) บุคลิกลักษณะของผู้สอน 3) สื่อประกอบการสอน 4) การวัดและการประเมินผล และ 5) พฤติกรรมของนักศึกษา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) แบ่งเป็น 2 กลุ่ม คือ 1) นักศึกษาคณะวิศวกรรมศาสตร์ ปีการศึกษา 2557-2560มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลกรุงเทพ ที่ลงทะเบียนเรียนวิชาแคลคูลัสสำหรับวิศวกร 1 ภาคการเรียนที่ 1 ที่มีผลการเรียนไม่ผ่านในรายวิชาแคลคูลัสสำหรับวิศวกร 1 จำนวน 100 คน และ 2)อาจารย์ผู้สอนรายวิชาแคลคูลัสสำหรับวิศวกร 1 จากคณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีมหาวิทยาลัยราชมงคลกรุงเทพ จำนวน 10 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (Mean) ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) และการวิเคราะห์คำถามปลายเปิด ผลการวิจัยพบว่า ปัจจัยทั้ง 5 ด้าน คือ การสอนและเทคนิคการสอน บุคลิกลักษณะของผู้สอน สื่อประกอบการสอน การวัดและการประเมินผล และพฤติกรรมของนักศึกษา ส่งผลต่อการสอบไม่ผ่านรายวิชาแคลคูลัสสำหรับวิศวกร 1 ของนักศึกษาคณะวิศวกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลกรุงเทพ โดยปัจจัยที่อยู่ในระดับมากที่มีความสอดคล้องกันของความคิดเห็นของนักศึกษาและอาจารย์ผู้สอน คือ ด้านบุคลิกลักษณะของผู้สอนและด้านการสอน และเทคนิคการสอน มีค่าเฉลี่ยความคิดเห็นของนักศึกษาและอาจารย์ผู้สอนด้านบุคลิกลักษณะของผู้สอน เท่ากับ 9.57 และ 11.02 ตามลำดับ ด้านการสอนและเทคนิคการสอน มีค่าค่าเฉลี่ยความคิดเห็นของนักศึกษาและอาจารย์ผู้สอนเท่ากับ 8.31 และ 10.17 ตามลำดับ ผลจากการวิเคราะห์คำถามปลายเปิดพบว่า ความคิดเห็นเกี่ยวกับสาเหตุของการสอบไม่ผ่านของนักศึกษาและอาจารย์ผู้สอนที่สอดคล้องกัน คือ 1) นักศึกษาไม่มีพื้นฐานด้านการเรียนเกี่ยวกับวิชาแคลคูลัส 2) เนื้อหาวิชาในบทเรียนมีปริมาณมากเกินไป 3) การไม่เข้าชั้นเรียนอย่างสม่ำเสมอ 4) การไม่ฝึกทำแบบฝึกหัดหรือฝึกทำโจทย์ แนวทางการแก้ไขปัญหาจากปัจจัยในแต่ละด้าน คือ 1) ปัจจัยด้านการสอนและเทคนิคการสอน มีแนวทางการแก้ไขปัญหาคือ จัดการเรียนปรับพื้นฐานรายวิชาแคลคูลัสสาหรับนักศึกษาคณวิศวกรรมศาสตร์ที่เข้าใหม่ก่อนเปิดเทอม ปรับปริมาณเนื้อหารายวิชาที่ซ้ าซ้อนให้น้อยลง เปิดโอกาสให้นักศึกษาได้ซักถามและแสดงความคิดเห็น ผู้สอนจัดหาแบบฝึกหัดที่หลากหลายให้นักศึกษา และจัดให้มีการสอนเสริมภายในกลุ่มนักศึกษาด้วยกัน 2) ปัจจัยด้านบุคลิกลักษณะผู้สอน มีแนวทางการแก้ไขปัญหาคือ ผู้สอนเข้าสอนตรงเวลาทุกครั้ง มีบุคลิกลักษณะที่เป็นแบบอย่างที่ดีแก่นักศึกษาทั้งการแต่งกายและกิริยา วาจา และสามารถควบคุมอารมณ์ของตนเองได้ดี และมีการสอดแทรกประสบการณ์ของผู้สอนระหว่างการจัดการเรียนการสอน 3) ปัจจัยด้านสื่อประกอบการสอน มีแนวทางการแก้ไขปัญหาคือ จัดบันทึกไฟล์วีดีโอขณะอาจารย์ทาการสอนแล้วนาไปเผยแพร่ไว้ในโซเชียลมีเดียร์ผู้สอนเปิดช่องทางให้นักศึกษาได้ติดต่อสื่อสารได้หลากหลายช่องทาง และผู้สอนนำข้อสอบของปีก่อน ๆ มาให้นักศึกษาได้ฝึกทาโจทย์บ่อย ๆ ทั้งในเวลาเรียนและนอกเวลาเรียน 4) ปัจจัยด้านการวัดและการประเมินผล มีแนวทางการแก้ไขปัญหาคือ จัดให้มีการวัดและประเมินผลด้วยการทำแบบฝึกหัดก่อนเรียนและหลังเรียน ผู้สอนแจ้งให้นักศึกษาทราบถึงแนวทางการทดสอบล่วงหน้า และแจ้งผลการทดสอบให้นักศึกษาทราบภายหลังการทดสอบทุกครั้ง มีการทดสอบเก็บคะแนนหลาย ๆ ครั้ง มีเกณฑ์กำหนดการประเมินแบบอิงกลุ่ม และแยกเกณฑ์ประเมินระหว่างนักศึกษาระดับมัธยมศึกษาปีที่ 6 กับนักศึกษาประกาศนียบัตร 5) ปัจจัยด้านพฤติกรรมนักศึกษา มีแนวทางการแก้ไขปัญหาคือ นักศึกษาต้องเข้าชั้นเรียนอย่างสม่ำเสมอ ต้องฝึกทำโจทย์และแบบฝึกหัดบ่อย ๆ และต้องส่งงานที่ได้รับมอบหมายจากอาจารย์ผู้สอนทุกครั้ง |
| Language | TH |
| URL Website | https://dspace.rmutk.ac.th/jspui/ |
| Website title | คลังความรู้ UTK |
