|
การวิเคราะห์พหุระดับปัจจัยที่ส่งผลต่อทักษะชีวิตในศตวรรษที่ 21 ของนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 33 |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | บังอร ทองมา |
| Title | การวิเคราะห์พหุระดับปัจจัยที่ส่งผลต่อทักษะชีวิตในศตวรรษที่ 21 ของนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 33 |
| Contributor | ปกรณ์ชัย สุพัฒน์, จิตติมาภรณ์ สีหะวงษ์ |
| Publisher | Facilty of Education Rajabhat Maha Sarakham University |
| Publication Year | 2563 |
| Journal Title | Journal of Education |
| Journal Vol. | 17 |
| Journal No. | 1 |
| Page no. | 279-290 |
| Keyword | การวิเคราะห์พหุระดับ, ทักษะชีวิตในศตวรรษที่21 |
| URL Website | http://joe-edu.rmu.ac.th/ |
| Website title | วารสารครุศาสตร์ มรภ.มหาสารคาม |
| ISSN | 1685-2699 (Print) 2630-0125 (Online) |
| Abstract | การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์คือ 1) เพื่อศึกษาปัจจัยระดับนักเรียน, 2) เพื่อศึกษาปัจจัยระดับห้องเรียน, และ 3) เพื่อสร้างสมการพยากรณ์ปัจจัยระดับนักเรียนและระดับห้องเรียนที่ส่งผลต่อทักษะชีวิตในศตวรรษที่ 21 ของ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 33 ตัวอย่างที่ใชใ้ น การวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนระดับมัธยมศึกษาปีที่ 5 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 33 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 1,045 คน โดยวิธีการสุ่มแบบหลายขั้นตอน และครูผู้สอนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ห้องเรียนละ 1 คน จำนวน 39 ห้องเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล การวิเคราะห์ถดถอยพหุคูณพหุระดับในระดับนักเรียน การวิเคราะห์การถดถอยพหุคุณพหุระดับในระดับชั้นเรียน โดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูป ผลการวิจัยพบว่า 1) ปัจจัยระดับนักเรียนที่ส่งผลต่อทักษะชีวิตในศตวรรษที่ 21 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 5 โรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 33 ได้แก่ อัตมโนทัศน์ (SEL) แรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ (ACH) และการอบรมเลี้ยงดู (PAR) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01, 2) ปัจจัยระดับห้องเรียนคือ การจัดการเรียน การสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ (LEA) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01, และ 3) สมการพยากรณ์ปัจจัยระดับ นักเรียน และปัจจัยระดับห้องเรียนโดยการวิเคราะห์พหุระดับ ในรูปสมการคะแนนดิบและคะแนนมาตรฐาน ดังนี้ สมการระดับนักเรียน ในรูปคะแนนดิบ คือ ? = -4.974 + 0.050PAR + 0.225ACH + 0.521SEL ในรูปคะแนนมาตรฐาน คือ Z? = 0.059ZPAR + 0.247ZACH + 0.635ZSEL สมการระดับห้องเรียน ในรูปคะแนนดิบ คือ oj = -4.974 + 0.403LEA ในรูปคะแนนมาตรฐาน คือ Z oj = 0.909ZLEA |
