|
การพัฒนาความสามารถในการอ่านอย่างมีวิจารณญาณโดยใช้กระบวนการวงวรรณกรรมของนักศึกษาในระดับอุดมศึกษา |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | ณัฐนันท์ สาริโก |
| Title | การพัฒนาความสามารถในการอ่านอย่างมีวิจารณญาณโดยใช้กระบวนการวงวรรณกรรมของนักศึกษาในระดับอุดมศึกษา |
| Publisher | ที่ประชุมประธานสภาอาจารย์มหาวิทยาลัยแห่งประเทศไทย |
| Publication Year | 2569 |
| Journal Title | วารสารวิชาการ ปอมท. |
| Journal Vol. | 1 |
| Journal No. | 1 |
| Page no. | 45-62 |
| Keyword | วงวรรณกรรม, ความสามารถในการอ่านอย่างมีวิจารณญาณ, การมีส่วนร่วมของผู้เรียน, การคิดขั้นสูง, นักศึกษาระดับปริญญาบัณฑิต |
| URL Website | https://so18.tci-thaijo.org/index.php/JCUFST |
| ISSN | 3088-3385 |
| Abstract | การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของการจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการวงวรรณกรรมที่มีต่อความสามารถในการอ่านอย่างมีวิจารณญาณของนักศึกษาในระดับอุดมศึกษา กลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษาระดับปริญญาบัณฑิต จำนวน 25 คน ซึ่งได้มาโดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แบบทดสอบการอ่านอย่างมีวิจารณญาณแบบคู่ขนาน แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการวงวรรณกรรม แบบสังเกตพฤติกรรม และแบบประเมินผล การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณใช้ค่าเฉลี่ย (Mean) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation)และการทดสอบค่าทีแบบกลุ่มตัวอย่างไม่อิสระ (Dependent t-test) ส่วนข้อมูลเชิงคุณภาพใช้การวิเคราะห์เนื้อหา (Content Analysis) ผลการวิจัยพบว่า 1) คะแนนความสามารถในการอ่านอย่างมีวิจารณญาณหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยผู้เรียนมีพัฒนาการในทุกองค์ประกอบ โดยเฉพาะด้านการตีความและสรุปความ และการวิเคราะห์เนื้อหาและ 2) ผู้เรียนมีพัฒนาการด้านการมีส่วนร่วม การแสดงความคิดเห็น และการใช้เหตุผลในการอภิปราย สามารถเชื่อมโยงเนื้อหากับประสบการณ์จริง และประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลได้ดีขึ้น สรุปได้ว่ากระบวนการวงวรรณกรรมเป็นรูปแบบการจัดการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพในการพัฒนาความสามารถในการอ่านอย่างมีวิจารณญาณ และส่งเสริมทักษะการคิดขั้นสูงของผู้เรียนในระดับอุดมศึกษา |
