|
รูปแบบการบริหารการจัดการเรียนรู้เชิงรุก โดยบูรณาการโครงการอาชีวะสร้างช่างฝีมือ ตามแนวทางโรงเรียนพระดาบส เพื่อพัฒนาสมรรถนะผู้เรียน วิทยาลัยการอาชีพเวียงสา |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | ศศิรินทร์ มหาวงศนันท์ |
| Title | รูปแบบการบริหารการจัดการเรียนรู้เชิงรุก โดยบูรณาการโครงการอาชีวะสร้างช่างฝีมือ ตามแนวทางโรงเรียนพระดาบส เพื่อพัฒนาสมรรถนะผู้เรียน วิทยาลัยการอาชีพเวียงสา |
| Publisher | สถาบันการอาชีวศึกษาภาคใต้ 2 |
| Publication Year | 2569 |
| Journal Title | วารสารวิชาการสถาบันการอาชีวศึกษาภาคใต้ 2 |
| Journal Vol. | 6 |
| Journal No. | 2 |
| Page no. | 35-44 |
| Keyword | การบริหารการจัดการเรียนรู้เชิงรุก, โครงการอาชีวะสร้างช่างฝีมือตามแนวทาง โรงเรียนพระดาบส, PASAP Model, สมรรถนะผู้เรียน |
| ISSN | 3088-1069 |
| Abstract | การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพและแนวทางการบริหารการจัด การเรียนรู้เชิงรุก 2) สร้างรูปแบบ 3) ทดลองใช้รูปแบบ 4) ประเมินผลการใช้รูปแบบ ใช้ระเบียบวิธีวิจัยแบบผสานวิธี ดำเนินการวิจัยเป็น 4 ระยะ ตามวัตถุประสงค์การวิจัย กลุ่มผู้ให้ข้อมูลในการทดลองใช้รูปแบบ ประกอบด้วย ผู้บริหารสถานศึกษา 4 คน ครูผู้สอน 29 คน ผู้แทนจากสถานประกอบการ/ชุมชน 25 คน และผู้เรียน 120 คน เครื่องมือที่ใช้ ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถาม แบบประเมิน และแบบสัมภาษณ์ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เนื้อหาผลการวิจัยพบว่า 1) สภาพปัจจุบันการบริหารการจัดการเรียนรู้เชิงรุก โดยบูรณาการโครงการอาชีวะสร้างช่างฝีมือตามแนวทางโรงเรียนพระดาบส อยู่ในระดับปานกลาง ขณะที่สภาพที่พึงประสงค์ อยู่ในระดับมาก และแนวทางการบริหารการจัดการเรียนรู้เชิงรุก ประกอบด้วย ด้านปัจจัยนำเข้า ด้านกระบวนการ และด้านผลผลิต 2) รูปแบบที่พัฒนาขึ้น ประกอบด้วย 3 ด้าน 6 องค์ประกอบ ได้แก่ ด้านปัจจัยนำเข้า 3 องค์ประกอบ ด้านกระบวนการ 2 องค์ประกอบ และ ด้านผลผลิต 1 องค์ประกอบ 3) ผลการทดลองใช้รูปแบบ พบว่า ความพึงพอใจของผู้บริหารสถานศึกษา ครูผู้สอน ผู้เรียน และ สถานประกอบการ/ชุมชน ที่มีต่อรูปแบบ อยู่ในระดับมากที่สุด 4) ผลการประเมินการใช้รูปแบบ พบว่า ผู้เรียนมีสมรรถนะตามกรอบคุณวุฒิอาชีวศึกษาแห่งชาติ อยู่ในระดับ มากที่สุด และมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เพิ่มขึ้น |
