รุ่งนภา อิ่มสิน และ สุมาลี พงศ์ติยะไพบูลย์. (2555) ผลของการจัดประสบการณ์การเรียนรู้แบบสตอรี่ไลน์ที่มีต่อความเข้าใจภาษาไทยของนักเรียนชั้นปฐมวัยปีที่ 2 สังกัดสำนักการศึกษา กรุงเทพมหานคร /. คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี,:ม.ป.ท.รุ่งนภา อิ่มสิน และ สุมาลี พงศ์ติยะไพบูลย์. 2555. ผลของการจัดประสบการณ์การเรียนรู้แบบสตอรี่ไลน์ที่มีต่อความเข้าใจภาษาไทยของนักเรียนชั้นปฐมวัยปีที่ 2 สังกัดสำนักการศึกษา กรุงเทพมหานคร /. ม.ป.ท.:คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี,;รุ่งนภา อิ่มสิน และ สุมาลี พงศ์ติยะไพบูลย์. ผลของการจัดประสบการณ์การเรียนรู้แบบสตอรี่ไลน์ที่มีต่อความเข้าใจภาษาไทยของนักเรียนชั้นปฐมวัยปีที่ 2 สังกัดสำนักการศึกษา กรุงเทพมหานคร /. ม.ป.ท.:คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี, 2555. Print.