ณัฐกมล ช่อสลิด และ มณฑา จำปาเหลือง. (2555) ผลการสอนแบบใช้ปัญหาเป็นฐานที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ ความสามารถในการแก้ปัญหาทางวิทยาศาสตร์และทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 /. มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี,:ม.ป.ท.ณัฐกมล ช่อสลิด และ มณฑา จำปาเหลือง. 2555. ผลการสอนแบบใช้ปัญหาเป็นฐานที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ ความสามารถในการแก้ปัญหาทางวิทยาศาสตร์และทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 /. ม.ป.ท.:มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี,;ณัฐกมล ช่อสลิด และ มณฑา จำปาเหลือง. ผลการสอนแบบใช้ปัญหาเป็นฐานที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ ความสามารถในการแก้ปัญหาทางวิทยาศาสตร์และทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 /. ม.ป.ท.:มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี, 2555. Print.