ศิริขวัญ วงค์ชุมพันธ์ และ สิรินภา กิจเกื้อกูล. (2557) ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวทฤษฎีคอนสตรัคชั่นนิซึ่ม (Constructionism) ด้วยกล่องสมองกล IPST-MicroBOX เพื่อพัฒนาทักษะการเขียนโปรแกรมสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย. มหาวิทยาลัยนเรศวร:ม.ป.ท.ศิริขวัญ วงค์ชุมพันธ์ และ สิรินภา กิจเกื้อกูล. 2557. ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวทฤษฎีคอนสตรัคชั่นนิซึ่ม (Constructionism) ด้วยกล่องสมองกล IPST-MicroBOX เพื่อพัฒนาทักษะการเขียนโปรแกรมสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย. ม.ป.ท.:มหาวิทยาลัยนเรศวร;ศิริขวัญ วงค์ชุมพันธ์ และ สิรินภา กิจเกื้อกูล. ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวทฤษฎีคอนสตรัคชั่นนิซึ่ม (Constructionism) ด้วยกล่องสมองกล IPST-MicroBOX เพื่อพัฒนาทักษะการเขียนโปรแกรมสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย. ม.ป.ท.:มหาวิทยาลัยนเรศวร, 2557. Print.