รังสรรค์ สิงหเลิศ. (2536) ผลของการใช้วิธีการสอนที่เน้นทักษะกระบวนการต่อการเรียนรู้ของนักเรียน ที่มีระดับพัฒนาการทางสติปัญญาแตกต่างกันในเนื้อหาประชากรศึกษา /. มหาวิทยาลัยมหิดล,:ม.ป.ท.รังสรรค์ สิงหเลิศ. 2536. ผลของการใช้วิธีการสอนที่เน้นทักษะกระบวนการต่อการเรียนรู้ของนักเรียน ที่มีระดับพัฒนาการทางสติปัญญาแตกต่างกันในเนื้อหาประชากรศึกษา /. ม.ป.ท.:มหาวิทยาลัยมหิดล,;รังสรรค์ สิงหเลิศ. ผลของการใช้วิธีการสอนที่เน้นทักษะกระบวนการต่อการเรียนรู้ของนักเรียน ที่มีระดับพัฒนาการทางสติปัญญาแตกต่างกันในเนื้อหาประชากรศึกษา /. ม.ป.ท.:มหาวิทยาลัยมหิดล, 2536. Print.