สันติ สีลา และ คงศักดิ์ ธาตุทอง. (2553) ผลของการบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ในวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น หน่วยภาวะโลกร้อน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 /. มหาวิทยาลัยขอนแก่น,:ม.ป.ท.สันติ สีลา และ คงศักดิ์ ธาตุทอง. 2553. ผลของการบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ในวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น หน่วยภาวะโลกร้อน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 /. ม.ป.ท.:มหาวิทยาลัยขอนแก่น,;สันติ สีลา และ คงศักดิ์ ธาตุทอง. ผลของการบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ในวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น หน่วยภาวะโลกร้อน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 /. ม.ป.ท.:มหาวิทยาลัยขอนแก่น, 2553. Print.