พีรดา พูลเพิ่ม. (2552) การศึกษาผลการพัฒนาทักษะการอ่านสรุปความสู่การเขียนคำขวัญด้วยกระบวนการจัดการเรียนรู้ 4 ขั้น ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 /. มหาวิทยาลัยขอนแก่น,:ม.ป.ท.พีรดา พูลเพิ่ม. 2552. การศึกษาผลการพัฒนาทักษะการอ่านสรุปความสู่การเขียนคำขวัญด้วยกระบวนการจัดการเรียนรู้ 4 ขั้น ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 /. ม.ป.ท.:มหาวิทยาลัยขอนแก่น,;พีรดา พูลเพิ่ม. การศึกษาผลการพัฒนาทักษะการอ่านสรุปความสู่การเขียนคำขวัญด้วยกระบวนการจัดการเรียนรู้ 4 ขั้น ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 /. ม.ป.ท.:มหาวิทยาลัยขอนแก่น, 2552. Print.