กัลยา จินดารัตน์ ฟราห์ม และ อุดมลักษณ์ กุลพิจิตร. (2554) ผลของการสอนโดยอ้อมตามแนวคิดของคาร์ล โรเจอร์ ที่มีต่อความมีเหตุผลบนพื้นฐานปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของเด็กอนุบาล. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย:ม.ป.ท.กัลยา จินดารัตน์ ฟราห์ม และ อุดมลักษณ์ กุลพิจิตร. 2554. ผลของการสอนโดยอ้อมตามแนวคิดของคาร์ล โรเจอร์ ที่มีต่อความมีเหตุผลบนพื้นฐานปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของเด็กอนุบาล. ม.ป.ท.:จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย;กัลยา จินดารัตน์ ฟราห์ม และ อุดมลักษณ์ กุลพิจิตร. ผลของการสอนโดยอ้อมตามแนวคิดของคาร์ล โรเจอร์ ที่มีต่อความมีเหตุผลบนพื้นฐานปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของเด็กอนุบาล. ม.ป.ท.:จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2554. Print.