กมลพัทธ์ โพธิ์ทอง และ สร้อยสน สกลรักษ์. (2554) ผลของการจัดการเรียนการสอนภาษาไทยโดยใช้กลวิธีอาร์ อี เอ พี ที่มีต่อความสามารถในการอ่านอย่างมีวิจารณญาณและการเขียนเรียงความของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 3. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย:ม.ป.ท.กมลพัทธ์ โพธิ์ทอง และ สร้อยสน สกลรักษ์. 2554. ผลของการจัดการเรียนการสอนภาษาไทยโดยใช้กลวิธีอาร์ อี เอ พี ที่มีต่อความสามารถในการอ่านอย่างมีวิจารณญาณและการเขียนเรียงความของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 3. ม.ป.ท.:จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย;กมลพัทธ์ โพธิ์ทอง และ สร้อยสน สกลรักษ์. ผลของการจัดการเรียนการสอนภาษาไทยโดยใช้กลวิธีอาร์ อี เอ พี ที่มีต่อความสามารถในการอ่านอย่างมีวิจารณญาณและการเขียนเรียงความของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 3. ม.ป.ท.:จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2554. Print.