นภัส ศรีเจริญประมง และ อุดมลักษณ์ กุลพิจิตร. (2554) ผลของการใช้กระบวนการแก้ปัญหาความขัดแย้งในห้องเรียนตามแนวคิดของจอห์นสันและจอห์นสันที่มีต่อพฤติกรรมประชาธิปไตยของเด็กอนุบาล. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย:ม.ป.ท.นภัส ศรีเจริญประมง และ อุดมลักษณ์ กุลพิจิตร. 2554. ผลของการใช้กระบวนการแก้ปัญหาความขัดแย้งในห้องเรียนตามแนวคิดของจอห์นสันและจอห์นสันที่มีต่อพฤติกรรมประชาธิปไตยของเด็กอนุบาล. ม.ป.ท.:จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย;นภัส ศรีเจริญประมง และ อุดมลักษณ์ กุลพิจิตร. ผลของการใช้กระบวนการแก้ปัญหาความขัดแย้งในห้องเรียนตามแนวคิดของจอห์นสันและจอห์นสันที่มีต่อพฤติกรรมประชาธิปไตยของเด็กอนุบาล. ม.ป.ท.:จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2554. Print.