กณิการ์ เกื้อรุ่ง และ อวยพร เรืองตระกูล. (2553) การพัฒนาความใฝ่รู้ ความคิดส้างสรรค์ และการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นโดยใช้แนวคิดวงจรใฝ่รู้ : การวิเคราะห์ตัวแปรพหุนาม. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย:ม.ป.ท.กณิการ์ เกื้อรุ่ง และ อวยพร เรืองตระกูล. 2553. การพัฒนาความใฝ่รู้ ความคิดส้างสรรค์ และการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นโดยใช้แนวคิดวงจรใฝ่รู้ : การวิเคราะห์ตัวแปรพหุนาม. ม.ป.ท.:จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย;กณิการ์ เกื้อรุ่ง และ อวยพร เรืองตระกูล. การพัฒนาความใฝ่รู้ ความคิดส้างสรรค์ และการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นโดยใช้แนวคิดวงจรใฝ่รู้ : การวิเคราะห์ตัวแปรพหุนาม. ม.ป.ท.:จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2553. Print.