นุชนาถ ชูกลิ่น. (2552) ผลของการใช้กิจกรรมการอภิปรายแบบผสมผสาน และกระดานสนทนาในการเรียนรู้ ด้วยกรณีศึกษาที่มีต่อการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 5 /. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย,:ม.ป.ท.นุชนาถ ชูกลิ่น. 2552. ผลของการใช้กิจกรรมการอภิปรายแบบผสมผสาน และกระดานสนทนาในการเรียนรู้ ด้วยกรณีศึกษาที่มีต่อการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 5 /. ม.ป.ท.:จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย,;นุชนาถ ชูกลิ่น. ผลของการใช้กิจกรรมการอภิปรายแบบผสมผสาน และกระดานสนทนาในการเรียนรู้ ด้วยกรณีศึกษาที่มีต่อการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 5 /. ม.ป.ท.:จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2552. Print.