เสมอกาญจน์ โสภณหิรัญรักษ์. (2552) ปัจจัยการเรียนการสอนแบบผสมผสานที่ส่งผลต่อการเรียนรู้แบบนำตนเองของนักศึกษาปริญญาบัณฑิต /. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย,:ม.ป.ท.เสมอกาญจน์ โสภณหิรัญรักษ์. 2552. ปัจจัยการเรียนการสอนแบบผสมผสานที่ส่งผลต่อการเรียนรู้แบบนำตนเองของนักศึกษาปริญญาบัณฑิต /. ม.ป.ท.:จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย,;เสมอกาญจน์ โสภณหิรัญรักษ์. ปัจจัยการเรียนการสอนแบบผสมผสานที่ส่งผลต่อการเรียนรู้แบบนำตนเองของนักศึกษาปริญญาบัณฑิต /. ม.ป.ท.:จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2552. Print.