ศุภลักษณ์ ทองสนธิ. (2537) ผลของการใช้เทคนิคการสอนแบบจัดกรอบมโนทัศน์ ที่มีต่อการเปลี่ยนมโนทัศน์ ที่คลาดเคลื่อนของนักเรียนในวิชาเคมี /. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย,:ม.ป.ท.ศุภลักษณ์ ทองสนธิ. 2537. ผลของการใช้เทคนิคการสอนแบบจัดกรอบมโนทัศน์ ที่มีต่อการเปลี่ยนมโนทัศน์ ที่คลาดเคลื่อนของนักเรียนในวิชาเคมี /. ม.ป.ท.:จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย,;ศุภลักษณ์ ทองสนธิ. ผลของการใช้เทคนิคการสอนแบบจัดกรอบมโนทัศน์ ที่มีต่อการเปลี่ยนมโนทัศน์ ที่คลาดเคลื่อนของนักเรียนในวิชาเคมี /. ม.ป.ท.:จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2537. Print.