<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml><bibliography><APA>วิไลวรรณ ศิริอรรถ และ จินตนา สรายุทธพิทักษ์;สริญญา รอดพิพัฒน์;ชญาภัสร์ สมกระโทก. (2022) ผลการจัดการเรียนรู้สุขศึกษาโดยใช้แนวคิดห้องเรียนกลับด้านที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและการคิดเชิงวิพากษ์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4. &lt;i&gt;Academic Journal of Thailand National Sports University&lt;/i&gt;, &lt;i&gt;13&lt;/i&gt;(3), 263-276.</APA><Chicago>วิไลวรรณ ศิริอรรถ และ จินตนา สรายุทธพิทักษ์;สริญญา รอดพิพัฒน์;ชญาภัสร์ สมกระโทก. "ผลการจัดการเรียนรู้สุขศึกษาโดยใช้แนวคิดห้องเรียนกลับด้านที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและการคิดเชิงวิพากษ์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4". Academic Journal of Thailand National Sports University  13 (2022):263-276.</Chicago><MLA>วิไลวรรณ ศิริอรรถ และ จินตนา สรายุทธพิทักษ์;สริญญา รอดพิพัฒน์;ชญาภัสร์ สมกระโทก. ผลการจัดการเรียนรู้สุขศึกษาโดยใช้แนวคิดห้องเรียนกลับด้านที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและการคิดเชิงวิพากษ์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4. Thailand National Sports University:ม.ป.ท. 2022.</MLA></bibliography></xml>
