ธัญธิดา เคลื่อนไธสง และ วาสนา กีรติจำเริญ. (2566) การศึกษามโนมติ เรื่องอัตราส่วน และความสามารถในการแก้ปัญหาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิด Concrete-Pictorial-Abstract. <i>วารสารราชพฤกษ์</i>, <i>21</i>(3), 93-107.ธัญธิดา เคลื่อนไธสง และ วาสนา กีรติจำเริญ. "การศึกษามโนมติ เรื่องอัตราส่วน และความสามารถในการแก้ปัญหาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิด Concrete-Pictorial-Abstract". วารสารราชพฤกษ์ 21 (2566):93-107.ธัญธิดา เคลื่อนไธสง และ วาสนา กีรติจำเริญ. การศึกษามโนมติ เรื่องอัตราส่วน และความสามารถในการแก้ปัญหาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิด Concrete-Pictorial-Abstract. บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา:ม.ป.ท. 2566.