<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml><bibliography><APA>กรวิก อยู่พันดุง และ กนิษฐ์ ศรีเคลือบ;สุวิมล ว่องวาณิช. (2022) เจตคติของครูวิทยาศาสตร์ที่มีต่อการใช้วิจัยปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วมในการแก้ปัญหาในห้องเรียนออนไลน์. &lt;i&gt;วารสารอิเล็กทรอนิกส์ทางการศึกษา&lt;/i&gt;, &lt;i&gt;17&lt;/i&gt;(2), OJED1702018 (13 หน้า).</APA><Chicago>กรวิก อยู่พันดุง และ กนิษฐ์ ศรีเคลือบ;สุวิมล ว่องวาณิช. "เจตคติของครูวิทยาศาสตร์ที่มีต่อการใช้วิจัยปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วมในการแก้ปัญหาในห้องเรียนออนไลน์". วารสารอิเล็กทรอนิกส์ทางการศึกษา  17 (2022):OJED1702018 (13 หน้า).</Chicago><MLA>กรวิก อยู่พันดุง และ กนิษฐ์ ศรีเคลือบ;สุวิมล ว่องวาณิช. เจตคติของครูวิทยาศาสตร์ที่มีต่อการใช้วิจัยปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วมในการแก้ปัญหาในห้องเรียนออนไลน์. ศูนย์นวัตกรรมทางการศึกษา สื่อสิ่งพิมพ์ และสื่อออนไลน์:ม.ป.ท. 2022.</MLA></bibliography></xml>
