ศรัญญา จุฬารี และ พันทิพา อมรฤทธิ์. (2564) ผลของรูปแบบการเรียนรู้แบบห้องเรียนกลับด้านร่วมกับกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุกต่อพฤติกรรมการเรียนรู้ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และความพึงพอใจของผู้เรียนในระดับอุดมศึกษา. <i>วารสารเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา</i>, <i>16</i>(21), 34-47.ศรัญญา จุฬารี และ พันทิพา อมรฤทธิ์. "ผลของรูปแบบการเรียนรู้แบบห้องเรียนกลับด้านร่วมกับกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุกต่อพฤติกรรมการเรียนรู้ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และความพึงพอใจของผู้เรียนในระดับอุดมศึกษา". วารสารเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา 16 (2564):34-47.ศรัญญา จุฬารี และ พันทิพา อมรฤทธิ์. ผลของรูปแบบการเรียนรู้แบบห้องเรียนกลับด้านร่วมกับกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุกต่อพฤติกรรมการเรียนรู้ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และความพึงพอใจของผู้เรียนในระดับอุดมศึกษา. มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช:ม.ป.ท. 2564.